按年初学院工作计划安排，学院本学期组织成立了管理学院系级年度工作绩效考核体系设计小组。小组全体成员在对校内外充分调研的基础上努力工作（共召开五次小组会），出台了管理学院系级年度工作绩效考核体系草案，并提交院班子会审议，院班子对其体系用两次会的时间进行了认真的审议，最后学院又将院班子审议后的最终方案交由各系主任征求意见。最终形成了管理学院年终工作绩效考核体系方案（试行）。学院现将此方案发放到各系并预以试行，具体要求如下：
1．此方案为试行方案，每年评估结束后都将根据情况对其进行进一步的修改完善，以其更加合理。
2．评估每个周期为一年，自当年三月份起至下一年三月份止。
3．本年末学院将根据该方案组织有关评估人员对各系进行打分，最后评出两个一等奖、两个二等奖、三个鼓励奖，并对应奖金额为：
一等奖各得奖金10,000元二等奖各得奖金8,000元
鼓励奖各得奖金4,000元
4．领导考核小组成员
组长：夏晓巍
副组长：赵树宽
组员：高巍、唐吉平、王庆甲、房伟、周志强、吕昆、李向军、曲思伟
附：管理学院系级年度工作绩效考核体系方案
管理学院各系工作年度绩效考核体系框图
一、学科建设工作绩效A（满分10分）
（由学科建设领导小组、学科建设负责人和院领导班子实施考核）
1．学科方向组织工作情况A1（5分）
考核指标 |
考核内容 |
赋分标准fj |
得分A1 |
说明 |
学科方向组织工作情况A1(5分） |
①是否有明确的学科方向 ②学科方向发展是否有明确、合理的中长期规划和年度计划 ③学科方向是否有合理的梯队规模和梯队结构 ④学科方向科研成果取向情况 |
优 |
5分 |
A1=fj |
|
良 |
3分 |
中 |
1分 |
差 |
0分 |
2．师资队伍建设情况A2（5分）
考核 指标 |
子指标 |
计算方法 |
赋分标准fj |
得分A2 |
说明 |
师资队伍建设情况A2 (5分) |
博士化率 A21 （1.5分） |
fj= |
A21=1.5*fj% |
A21 |
45岁及 以下 |
毕业博士化率A22 (1.5分) |
fj= |
A22=1.5*fj% |
A22 |
|
教师进修、访问率A23 (2分) |
fj=系人均进修访问人次数/各系人均进修访问人次数之和 |
A23=2*fj% |
A23 |
以国内每人次为基准数出国进修访问当量为国内2分 |
合计 |
A2=A21+A22+A23 |
学科建设工作绩效为：A=A1+A2
二、教学工作绩效B（满分45分）
（一）本科教学工作绩效B1（25分）（由教务办公室及学院教学考核小组实施考核）
1．课堂教学B11（8分—单科扣分）
考核 指标 |
子指标 |
赋分标准fj |
得分B11 |
说明 |
课堂教学B11 (8分) |
博士化率 A21 （1.5分） |
①fj= ②单科评分<75分 |
B111=5分*fj% 每科-0.5分 |
以学院每学期学生评分为依据 |
高职称教师上本科生课比率 B112（3分） |
fj=上本科课高职教师数/系高职教师总数 |
B112=3分*fj% |
高职称： 正高和副高 |
|
合计 |
B11=B111+B112 |
2．课程建设B12（6分+附加分）
考核 指标 |
子指标 |
赋分标准fj |
得分B2i |
说明 |
课堂建设B12 (6分+) |
课程教材覆盖率 B121（3分） |
fj= |
B121=3分*fj% |
|
教材出版与使用率 B122（2分） |
fj=系人均出版教材数/各系人均出版教材数之和 |
B122=2分*fj% |
公开出版 |
双语教学情况 B123（1分） |
fj=系双语课数/院双语课总数 |
B123=1分*fj% |
|
精品课程建设 B124（最高1分） |
部、省精品课 |
1分/门 |
只按最高级别计算
此三项为附加分
立项和获奖单算 |
校级精品课 |
0.5分/门 |
院级精品课 |
0.2分/门 |
教材立项/获奖 B125（最高1分） |
部、省立项/获奖 |
1分/部 |
学校立项/获奖 |
0.5分/部 |
教材立项/获奖 B126（最高1分） |
部、省立项/获奖 |
1分/部 |
学校立项/获奖 |
0.5分/部 |
|
合计 |
B12=B121+B122+B123+B124+B125+B126 |
3．毕业设计（论文）B13（6分）
考核 指标 |
子指标 |
考核内容 |
赋分标准fj |
得分B13 |
说明 |
毕业设计（论文）B13（6分） |
毕业设计开题及过程管理B131（3分） |
①开题及时上报题目 ②有期中检查报告 ③答辩表格齐全 ④材料上交齐全及时 |
优 |
3分 |
B121 =fi |
评分等级由教务办根据平时记录和数据给 |
良 |
2分 |
中 |
1分 |
差 |
0分 |
论文质量情况B132（3分） |
按学生规模等比例随机抽查：（论文质量、评语准确性、评分合理性） |
B132=3分*论文平均分% |
由院学术委员会对每本论文依百分制打分后综合计算 |
合计 |
B13=B131+B132 |
4、教学管理B14（5分—事故分）
考核 指标 |
子指标 |
赋分标准fj |
得分B14 |
说明 |
教学管理B14 (5分-) |
教学文件传达、提交的及时性和规范性；各教学环节（理论与实践）组织情况 |
优 |
3分 |
B141=fj |
按教务办要求提交的材料及时间进行记录考核 |
良 |
2分 |
中 |
1分 |
差 |
0分 |
教学（科研）活动B142（2分） |
优 |
2分 |
B142=fj |
评价： ①活动要有计划； ②活动过程有记录，完成后及时上交 |
良 |
1分 |
中 |
0.5分 |
差 |
0分 |
教学事故情况B143（此项为额外扣分） |
重大教学事故 |
-2分/次·人 |
B143=
|
①除按学校文件执行外，私自串、停课；私自找人替监考按一般教学事故处理 ②Q为人次数 ③此项为额外扣分 |
合计 |
B14=B141+B142+B143 |
本科教学工作绩效为：B1=B11+B12+B13+B14
（二）专业硕士教学工作绩效B2（10分）（由专业硕士培养办公室及学院教学工作考核小组实施考核）
1．专业硕士课程梯队建设情况B21（2分）
考核 指标 |
子指标 |
赋分标准fj |
得分B21 |
说明 |
课程梯队建设B21（2分） |
必修课梯队结构B211（1分） |
有A、B角 |
1分 |
B211=fj |
两年内一门课程有两个教师上过课 |
只有A角 |
0.5分 |
教师上课率B212 （1分） |
一年内有两位老师上课 |
1分 |
B212=fj |
|
一年内只有一位老师上课 |
0.5分 |
|
合计 |
B21=B211+B212 |
2．专业硕士教学质量情况B22（6分）
考核 指标 |
子指标 |
赋分标准fj |
得分B22 |
说明 |
教学质量情况B22（6+分） |
教学质量B22=教师调查表得分的平均分（6） |
授课平均分≥90 |
6分 |
B22=fj |
以上课班级学生打分方式评价教学质量 |
90>授课平均分≥80 |
4分 |
80>授课平均分≥70 |
2分 |
70>授课平均分≥60 |
0分 |
授课平均分<60 |
-3分 |
3．专业硕士教学管理情况B23（2分）
考核 指标 |
子指标 |
赋分标准fj |
得分B23 |
说明 |
教学管理B23（2分） |
教学文件提交的及时性和规范性B231（1分） |
优 |
1分 |
B231=fj |
①教学文件包括：授课计划、任务书、试题、试卷、学生出勤记录、答辩材料等 |
良 |
0.7分 |
中 |
0.3分 |
差 |
0分 |
考试到场情况B232（1分） |
优 |
0分 |
B232=fj |
|
良 |
0.7分 |
中 |
0.3分 |
差 |
0分 |
|
教学事故B233 |
重大教学事故 |
-2分/人次 |
B233= |
教学事故程度按学校规定标准认定 |
|
严重教学事故 |
-1分/人次 |
|
一般教学事故 |
-0.5分/人次 |
|
合计 |
B23=B231+B232+B233 |
专业硕士教学工作绩效为：B2=B21+B22+B23
（三）研究生教学工作绩效B3（10分）（由研究生培养办公室及学院教学工作考核小组实施考核）
1．研究生培养质量情况B31（5+分）
考核 指标 |
子指标 |
计算方法 |
赋分标准fj |
得分B23 |
说明 |
研究生培养质量情况B31 (5+分) |
教学质量情况B311（5分） |
优良率= |
获优良率≥80% |
5分 |
B311=fj |
①以上课班级学生打分方式评价教学质量 ②课程为规模以上课程 |
80%>获优良率≥50% |
4分 |
50%>获优良率≥30% |
3分 |
获优良率
|
